{"id":874,"date":"2018-07-03T12:57:12","date_gmt":"2018-07-03T15:57:12","guid":{"rendered":"https:\/\/ealujan-bue.infd.edu.ar\/sitio\/tec-en-diseno-grafico\/"},"modified":"2023-11-30T12:06:45","modified_gmt":"2023-11-30T15:06:45","slug":"tec-en-diseno-grafico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ealujan-bue.infd.edu.ar\/sitio\/tec-en-diseno-grafico\/","title":{"rendered":"TEC. EN DISE\u00d1O GRAFICO"},"content":{"rendered":"

Los cambios producidos en el mundo de la ciencia y especialmente, en el campo de la tecnolog\u00eda, se han reflejado en el \u00e1mbito de la econom\u00eda y del trabajo, inaugurando nuevas perspectivas en los sistemas organizacionales, en los reg\u00edmenes de trabajo y en la producci\u00f3n industrial y tecnol\u00f3gica. Los avances en este campo, a la par de modificar las relaciones entre trabajo y producci\u00f3n, han invadido otras esferas de la vida social, lo que ha llevado a una necesaria reflexi\u00f3n sobre la calidad de vida humana, en el marco de un mundo altamente tecnificado y de profundos desequilibrios sociales.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

objetivos: <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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a) \u201cFormar cient\u00edficos, profesionales y t\u00e9cnicos que se caractericen por la solidez de su formaci\u00f3n y por su compromiso con la sociedad de que forman parte. <\/span><\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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d) Garantizar crecientes niveles de calidad y excelencia en todas las opciones institucionales del sistema. <\/span><\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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f) Articular la oferta educativa de los diferentes tipos de instituciones que la integran. <\/span><\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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g) Promover una adecuada diversificaci\u00f3n de los estudios de nivel superior, que atiendan tanto a las expectativas y demandas de la poblaci\u00f3n como los requerimientos del sistema cultural y de la estructura productiva\u201d<\/em>. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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La consideraci\u00f3n de los fundamentos legales para la creaci\u00f3n, desarrollo e implementaci\u00f3n de carreras t\u00e9cnicas de nivel terciario, pone sobre el tapete la cuesti\u00f3n del sentido que adquieren la ciencia y la tecnolog\u00eda con relaci\u00f3n a la vida humana pero, al mismo tiempo, cobra importancia el papel que juega la educaci\u00f3n cuyo objetivo es la formaci\u00f3n de recursos humanos para el sector productivo-laboral, local y regional. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La referencia al contexto cultural y social remarca la importancia de que toda definici\u00f3n referida a las carreras de orientaci\u00f3n t\u00e9cnica, han de sustentarse en las demandas laborales, las necesidades y posibilidades econ\u00f3micas de cada regi\u00f3n y en las caracter\u00edsticas que identifican la personalidad social de la poblaci\u00f3n y el entorno local-regional. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

No basta, entonces con un diagn\u00f3stico centrado en lo productivo, sino que es necesario contemplar todas las variables emergentes de una mirada sobre las cuestiones que hacen a la identidad cultural de la poblaci\u00f3n hacia la cual se pretende volcar los resultados de la formaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional. De este modo se busca superar un planteo estrictamente t\u00e9cnico, o encerrado en variables de \u00edndole econ\u00f3mico-laboral \u00fanicamente, anclados en una etapa anterior del mundo y de la ciencia, para avanzar hacia una formaci\u00f3n integrada en la que la ciencia y la tecnolog\u00eda se inserten en un proyecto educativo que tiene sus ra\u00edces en la realidad y en la que el hombre es el principal protagonista. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Esa realidad, con su diversidad social-cultural, tambi\u00e9n pone de manifiesto las posibilidades y necesidades en cuanto a producci\u00f3n, recursos naturales, recursos humanos, fuentes de trabajo y capacitaci\u00f3n, todos ellos elementos fundamentales para la definici\u00f3n de la orientaci\u00f3n y contenidos de las t\u00e9cnicaturas<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Competencia General <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

El T\u00e9cnico en Dise\u00f1o Grafico estar\u00e1 capacitado para desarrollar actividades profesionales, individualmente o integrando equipos de trabajo, en lo referente a interpretaci\u00f3n, transformaci\u00f3n y transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n mediante la aplicaci\u00f3n de tecnolog\u00edas multimediales y la utilizaci\u00f3n de aplicaciones inform\u00e1ticas en medios de comunicaci\u00f3n. Mediante la interacci\u00f3n con profesionales de \u00e1reas art\u00edsticas estar\u00e1 capacitado para dise\u00f1ar, compaginar y producir publicaciones visuales y gr\u00e1ficas. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Su perfil profesional implica la habilidad para la gesti\u00f3n integral de proyectos y el conocimiento de la legislaci\u00f3n vigente sobre derechos de autor y propiedad intelectual. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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 <\/span>\u00c1reas de Competencias <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Elaborar presentaciones organizacionales para cualquier medio. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Desarrollar, publicar y mantener sitios Web. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dise\u00f1ar producciones editoriales. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Producir y editar sonidos para medios de comunicaci\u00f3n. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Digitalizar y editar im\u00e1genes y videos. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dise\u00f1ar estrategias de comercializaci\u00f3n de productos multimediales <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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